¡Hola de nuevo!
Esta será la última de las entradas del blog/portafolios que me ha acompañado durante el transcurso de la asignatura de las TIC en Educación Infantil. Ya se va acabando el cuatrimestre y tenemos que dar lus últimas "pinceladas".
En esta entrada expondré el índice del blog, en el que aparecerán todas las entradas que he escrito junto con sus respectivos enlaces, que facilitarán la navegación. El índice se divide en cinco grandes bloques: introducción, actividades de indagación entre participantes o con otros informantes, participación en el curso, reflexión sobre los procesos realizados y autoevaluación. A continuación, dejaré el índice donde se puede ver a grandes rasgos todo el trabajo que he realizado para esta asignatura:
I- Introducción al blog/portafolios.
Introducción.Esta será la última de las entradas del blog/portafolios que me ha acompañado durante el transcurso de la asignatura de las TIC en Educación Infantil. Ya se va acabando el cuatrimestre y tenemos que dar lus últimas "pinceladas".
En esta entrada expondré el índice del blog, en el que aparecerán todas las entradas que he escrito junto con sus respectivos enlaces, que facilitarán la navegación. El índice se divide en cinco grandes bloques: introducción, actividades de indagación entre participantes o con otros informantes, participación en el curso, reflexión sobre los procesos realizados y autoevaluación. A continuación, dejaré el índice donde se puede ver a grandes rasgos todo el trabajo que he realizado para esta asignatura:
Índice
I- Introducción al blog/portafolios.
II- Actividades de indagación entre participantes o con otros informantes:
III- Participación en el curso.
- Práctica. Teoría del apoyo al proyecto. Cada grupo presentó un tema e hizo una presentación. Presentación u otro material que hemos traído a la clase.
IV- La reflexión sobre los procesos parte de un proceso de autorreflexión basado en el arte: trabajo evocativo con multimedia.
IV- La reflexión sobre los procesos parte de un proceso de autorreflexión basado en el arte: trabajo evocativo con multimedia.
- Práctica. Fotopalabra mediante un programa de carteles (Smore).
- Práctica. Un cuento mediante un mapa conceptual.
- Práctica. Memoria personal de la escuela. Pixton.
- Práctica. Línea del tiempo. Timetoast.
- Comparando libros antiguos y nuevos.
- Cómo es Jclic, Agrega y pizarra digital.
- No formal, aumentada, móvil.
- Mapa de memoria. Googlemaps.
- Práctica.Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach.
- Práctica. Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web 2.0, CoolToolsforSchools.
- Práctica. Webquest. Propuesta.
- Práctica. Comentar los proyectos de integración de las TIC en la escuela.
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